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社会实践 | 体验蛋糕房购买月饼
更新时间:2016-11-29

  

  社会实践 | 体验蛋糕房购买月饼

  又是一年收获的季节

  本星期园内开展了“中秋节”主题周

  【星期一】

  各班级老师为孩子们讲述关于“中秋节”的来历及传说

  【星期二】

  社会实践,步行去蛋糕房体验挑选和购买月饼

  【星期三】

  主题课“如何在中秋节与家人问候”

  天使班的宝贝们在认识不同种类的月饼

  该选哪种口味呢?

  选好了!

  最喜欢这个口味了,贴贴脸~

  喜欢这个颜色的包装~

  花一样的“男子”当然要吃玫瑰鲜花馅的咯~

  

  老师,我也选好了~!

  等待结账“先排到先结账后来者请等待”

  中秋吃月饼,和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样,是我国民间的传统习俗。据说唐朝时期已经有了中秋吃月饼的习俗,但是月饼作为食品名称并同中秋赏月联系在一起,则是宋代的事情

  北宋皇家中秋节喜欢吃一种“宫饼”,民间俗称为“小饼”,苏东坡有诗云:“小饼如嚼月,中有酥和饴。”南宋文学家周密在《武林旧事》中首次提到“月饼”的名称。

  柜台有点高呀,要踮着脚才能够到呢

  哇~旁边这个“北海道”蛋糕看起来好好吃!

  

  接过月饼说:谢谢阿姨!

  买好了,回去就可以品尝啦!

  中秋节快乐

  

  老师在介绍不同口味月饼的名称

  排队等待结账

  预科班的好多宝贝们钟情于“玫瑰鲜花月饼”呢

  我最喜欢这个味儿的月饼了

  恩,好吃~

  我要留点给妈妈~

  

  我的是低糖的~

  这个是枣泥的~

  

  我这个是乳酪的哦,好好吃~

  

  我们知道,感觉、知觉、名称、词汇等这些都不是概念。概念是幼儿心中自己创建的归他自己所有的抽象的东西。概念是幼儿内心发展中出现的特异的东西,它是思维抽象生成的,是思

想的元胞。我们不能给孩子感觉和知觉,我们也不能给孩子概念,但我们可以给孩子名称和词汇。

  也就是说,孩子自己产生和体验感觉、知觉,在自己内在创建概念,成人所能做的就是对应孩子的感觉、知觉、概念,给出名称和词汇。

  孩子们需要亲自去与这个世界连接与这个社会连接,才能从中得到知识。所以传统的教学方式,用概念传递概念,就是让孩子活在一个不能亲自体验实物的虚假世界里!

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